大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学法治教育的根本的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中小学法治教育的根本的解答，让我们一起看看吧。
《中华人民共和国教育法》是中国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。《教育法》的颁布是关系中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。《教育法》的颁布，标志着中国教育工作进入全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。
制定《中华人民共和国教育法》的最终目的是为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。
为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定《中华人民共和国教育法》。
国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。
《教育法》既不属于《民法》也不属于《刑法》，是教育的根本大法，与《刑法》、《民法》地位等同。《中华人民共和国教育法》是中国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。《教育法》的颁布是关系中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。《教育法》的颁布，标志着中国教育工作进入全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。
法治是以法制为基础的。
因为法治是治国理政的基本方式”是一个非常精辟的、非常科学的命题，深化了党对于法治规律、社会建设规律、党的执政规律的认识。要更加重视法治在国家治理和社会管理中的作用，同时也要培养一批又一批卓越的治国理政的法律人才，对各级领导干部进行法律知识的普及、法治理念的教育和法治思维方式的训练。
法治国家首先是一个法治政府，用法律来制约和监督权力，就是要制约和监督行政权力，如城建、工商、税务、交通等执法权力部门，如果对这样一些强大的行政权力没有有效的法律制约的话，对公民权利的侵害就不可避免。一方面要用人民群众的权利来制约和监督公权力;另一方面要把公共权力分解为决策权、执行权、监督权，实现公共权力之间内部的有效监督和制约。要进一步理顺不同执法部门之间的权力边界，然后进一步规范执法行为，另外还要有一些跨部门的综合执法机构，现在有很多省市建立了综合的执法机构，比如执法大队，就是解决这些谁也不管的事，或者说都想管而管不好的事。
我认为法治是以法律为基础的，没有法律，那来的法治，首先国家制定出法律条款，执行人才能按照条款为基础去处理解决事，首先我们要尊纪守法，做一个合格的中国公民，热爱自已的国家，热爱共产党听党的话，为、社会主义建设而努力的去奋斗
到此，以上就是小编对于中小学法治教育的根本的问题就介绍到这了，希望介绍关于中小学法治教育的根本的3点解答对大家有用。
