大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法治教育网课时不走的问题，于是小编就整理了4个相关介绍法治教育网课时不走的解答，让我们一起看看吧。
七年级《道德与法治》按照课本课时一共有 41课时的新课内容。
依据如下：分为上下两册，七年级上册一共四单元10课21个框体，但是按照七年级下册一共四单元10课共20个框体。每个框体自然分为一个课时，所以一共41课时的新课。
但是在实际教学中会根据学生的接受程度进行适当的调整，但是应该符合课标的要求。
最少要连续学习46天。
由中国社会科学院法学研究所主办的“法宣在线”千万人学法考试平台是在司法部和全国普法办批准、由中国民主法制出版社研发出版的《无纸化学法用法及考试系统》网络版平台及“领导干部学法用法软件”基础上，采用云计算+云负载+移动端等技术，研制成的“数据上下贯通和在线考试”产品，能够实现数千万学员注册、数百万学员同时学考等重要功能。
中学思政课的课时安排以国家的统一安排为准。四川省在中小学课程设置标准（2020版）中明确规定，初一思政课为每周2.5节，也就是单周2节，双周3节，与生物课相对应。初二思政课为2节一周。初三思政课为3节一周。中学思政课必须严格执行，不得挤占。
在小学课堂教学中巧妙渗透法制教育，可以通过以下四个途径进行。
1、巧设教学情境。在数学课堂教学中，有好多内容都可以设置契机对学生进行法制教育。例如：在讲到位置与方向的时候有动物园的导游图，教师可以一边指导学生说出各个场馆的位置，一边告诉学生保护动物，爱护动物的法律知识，从而增强学生的法制意识。
2、联系课文实际。从学生的生活经验和已有知识背景出发，渗透法制知识。比如教《一个小山村的故事》，学生明白了由于过度砍伐树木，在一场大雨过后小山村被洪水卷走的道理。教师在讲课文过程中渗透《森林保护法》的内容，学生在学习语文课的同时，也受到了一次深刻的法制教育。
3、采用实例分析。在教学品德与社会课时，可采用实例分析的方法让学生讨论后再得出结论。课堂上教师向学生提出了这样一个问题：某人偷了一辆自行车想要低价出售，而你正需要一辆自行车，你是买还是不买？教师在学生争论时便出示相关的法律条文，让同学们都明白了购买赃物是违法行为，取得了较好的教育效果。
4、利用现代教育技术。课堂教学中充分利用现代信息技术，也能适时地对学生进行法制教育。比如在数学学科统计的教学中，教师就可以利用现代信息技术收集空气污染情况、噪音情况、青少年犯罪率等，起到事半功倍的作用。
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