大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法治教育征文素材摘抄的问题，于是小编就整理了3个相关介绍法治教育征文素材摘抄的解答，让我们一起看看吧。
（一）、终身学习，时常为自己补血充电
教师最重要的人物是学习。学海无涯，教无止境。每一位教师要善于学习，勤于学习。借他山之石以攻玉，取人之长，补己之短。
（二）、善于反思、在反思中走向成熟
作为教师，要想无愧于人师称号，走好这个永无止境给你的成长历程，靠的就是学习和思考。要想跑的更快，就要先学会停下来反思。教师的成长过程就是一个不断学习，不断提升，不断完善自己的过程。
（三）、学会合作，在相互借鉴中成长发展
答：十个最良心的教师建议：
1、注入新鲜血液，充实教师队伍
多关注培养青年教师，提高青年教师的思想认识和业务水平，结合学校实际和教师个人情况有意向培养各岗位管理人员。
2、切实抓好队伍建设，不断提升队伍素质。
3、切实加强教师业务学习。一是落实好教师的培训；二是落实好教研学习制度，做到业务学习有计划、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载；三是落实好教师自学，每位教师建立业务学习摘记本，并注重实用、真实，克服流于形式现象。
4、切实加强骨干教师和学科带头人的管理，发挥骨干教师的示范、引领作用。
5、切实提高教师的学历水平和教育教学技能。
6、切实抓好教学管理人员和体、音、美等专任教师的专业培训工作，提高专业水平。
7、牢固树立服务意识。全体教职员工要尽心尽力做好各项服务工作，履行全心全意为人民服务的宗旨。
8、切实加强责任意识。责任是做好工作的一种动力，同时也是一种良心，要切实增强工作责任感和使命感，积极做好本职工作。
1、做“爱的教育”的实施者2、做“正能量的”传播者33、亲其师，方能信其道4、教师不是真理的化身，而是以理服人的智者5、没当过班主任是不完整的教育生涯6、教师切不可做金钱的俘虏7、良药何必定要苦口8、在职业学校推行“成功教育”是恰当的选择9、“活动育人”是教师实施有效教育的重要抓手10、教师要做终身学习的践行者
1.对待学生严而不罚、说服教育法2.管理班级活而不乱、收放自如法3.要求自己提高水平、多才多艺法4.在课堂上注重语言、幽默风趣法5.培养学生课后反思、总结规律法
西洋是法制的社会。(法治是人依法而制，但并非没有人的因素。)乡土社会是个没有法律(国家权力所维持的规则)的社会，是个礼治(人治)的社会。礼治社会并不是文质彬彬的。礼是社会公认的合式的行为规范。
法律是靠国家权力来推行的，礼的维持则依靠传统。传统是社会所积累的经验，文化也是一种传统。在乡土社会中，传统的重要性和效力比现代社会更甚，依着做有福，不依照了，就会出毛病，人们对于传统有敬畏感，礼的推行是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺，人服礼是主动的。礼治的可能性必须以传统可以有效地应付生活问题为前捉。
法治指社会人和人的关系是靠法律来维持，法律靠人执行，而法治是人依法而治，绝不能缺乏人的因素。 人治和法治的区别在于维持秩序的力量和所根据的性质。乡土社会秩序的维持就不同于现代。乡土社会是“礼治”的社会。礼是社会公认合适的行为规范，而法律与其不同的是维持规范的力量。法律是靠政治权力的执行，而礼靠的是无形的传统。人们只需“学而时习之”地享受积累出的经验。 文化本来就是传统，乡土社会中，传统的重要性更大。在乡土社会安土重迁的环境里，经过有效证明的经验更值得保守并作为生活指南。如此看来，不必知之，只要照办，生活就有到保障。这样的敬畏之感就会形成所谓的“仪式”。礼就是按着仪式做。 礼是主动的，法律是被动的。社会舆论维持道德，各人习惯维持礼，礼治的可能必须以传统可以有效的应付生活问题为前提，乡土社会满足了这前提，因之它的秩序可用礼来维持。 礼治不是个人好恶的统治，是传统，整个社会历史在维持这种秩序。礼治社会并不能在变迁很快的时代中出现就是乡土社会的特色。
到此，以上就是小编对于法治教育征文素材摘抄的问题就介绍到这了，希望介绍关于法治教育征文素材摘抄的3点解答对大家有用。
