大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法治教育教学最大的困惑的问题，于是小编就整理了2个相关介绍法治教育教学最大的困惑的解答，让我们一起看看吧。
在大学期间，通过学习法律只是，可以使自己的法律意识有所提高，能够领悟到法律的深层内涵，处理事情一般会理性些，从而可以使大学生思想产生质的转变。
在学习过程中，通过老师讲解很多鲜活生动的案例，使我们理解到马克思主义法学的基本理论、观点和邓小平的民主法制思想，掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、基本规范，理解和实践党的十五大报告提出的依法制国的基本方略，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，做为新一代的大学生，作为21世纪的中国的建设者，通过学习这门课程，加强自我修养，依法规范自己的行为。
通过学习经济法规，学习合同法，学习婚姻法等。可以使大学生深刻理解到我们的权利和义务，使我们能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，使我们更能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全。
法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过他，树立正确的人生观，价值观。促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等……，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。
同时还能学到国与国之间的法律，这些法律所规范的范围不仅仅在国内，而是规范国际关系。了解如何处理国际关系。
作为新世纪大学生，是中国社会主义国家的主人，也是先进文化技术水平的先进代表，所以大学生要树立国家主人翁的责任感和人民公仆的义务感。在毕业后走上工作岗位之前，努力家强公民意识，法律意识的培养，树立人民公仆的法律义务感和全心全意为人民服务的思想，以备将来走上工作岗位，更好地为人民服务。
通过学习，在心中重新建立了法的概念，全面认识了法的功能，懂得了法律是整个社会的调解器的功能。懂得了法律在社会中的全面调解功能，我国法律的调解范围已经涉及民主保障、社会管理、经济协调、文化科技发展、生态平衡、环境保护、人口控制、资源节约以及权利制约、国际纠纷仲裁等十分广阔的领域，成为了整个社会的调解器。但是我国法律相对来说还并不是很完善，完善法律也将成为新一代大学生的工作。
学习法律常识，普及法律，刻不容缓。
1、课前预习
课前预习能够理清知识脉络，尤其是道德与法治这种看似毫无头绪的学科，更要构建出一个知识轮廓图，找到知识的重点、难点、疑点，这样为接下来的学习找准目标。同时要记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。
2、课堂上认真听讲
课堂的重要性相信大家一定清楚，初中的道德与法治很多知识点都比较难懂，如果在课堂上能够消化，那么，为接下来的复习巩固节省了大量的时间。在课堂上不仅要把老师讲的重点、难点、疑点弄清楚，还要跟紧老师的思路，弄懂知识的拓展和外延。此外，课堂笔记是学习的重要工具，一定要记，千万不要以为道德与法治就是背课本，而忽略了课堂笔记的重要性。
3、课后认真复习巩固知识
道德与法治需要记忆的东西比较多，因此，要在下课前的第一时间回顾一下课堂所讲的内容，然后，在晚上作业前也要复习巩固，睡前再在头脑中过一遍“电影”，一天下来，我们就能复习三遍，加上周复习、阶段复习、考前复习，可以加强对知识的记忆和了解，以便“温故而知新”。复习和记忆是学好道德与法治必须要经历的过程，因此，同学们决不能忽略这个过程。
4、要深入理解知识
到此，以上就是小编对于法治教育教学最大的困惑的问题就介绍到这了，希望介绍关于法治教育教学最大的困惑的2点解答对大家有用。
