大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法治教育研讨材料怎么写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍法治教育研讨材料怎么写的解答，让我们一起看看吧。
一是集中组织党纪法规学习。全区各单位以专题或会前学习等形式，加强对《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》《中华人民共和国监察法》等党纪法规的学习力度，加强党纪法规理解，增强党员干部职工的责任意识。
二是召开民主生活会、组织生活会。全区各发案单位结合案件违纪违法事实，对照案件情况从思想的松懈点、工作作风、规范用权、履职尽责等方面进行自查和深刻剖析，开展批评和自我批评，区纪委区监委相关负责同志参加并监督。
三是分层分类开展谈心谈话。全区各发案单位党委（党组）建立教育管理责任人制度，由区纪委区监委和发案单位对违纪违法干部开展分层谈心谈话工作，帮助查找分析违法违纪根源，了解掌握思想动态、鼓励继续担当作为。
四是开展警示教育参观活动。各发案单位党委（党组）积极组织党员干部参观德蕴清风警示教育基地及其他警示教育基地，汲取典型案例的深刻教训，并结合党纪法规及警示教育片开展交流研讨活动。
五是开展法治党规教育主题党课。结合单位实际，组织开展法治教育或党纪教育专题党课,教育广大党员干部职工遵纪守法、爱岗履职，正确运用手中的权力，推进依法行政工作，维护群众合法权益。
包括《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》、《中国近现代史纲要》以及《思想道德修养和法律基础》。
思想政治理论课程的详细介绍如下：
1、《马克思主义基本原理概论》
马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。
2、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。
马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
3、《中国近现代史纲要》
主要内容包括从鸦片战争到建设中国特色社会主义新时期期间的历史，如近代中国的演变与中国近代史的开端、农民群众斗争和封建王朝的自救、资产阶级的改良与革命、中国共产党的诞生和中国革命的新局面、中国革命的探索、全民族的抗日战争、人民解放战争与新中国的诞生、 社会主义制度的建立和社会主义建设的开展、 改革开放与中国特色社会主义道路的探索与开辟等等。
通过对中国近现代历史发展规律的总结，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。
突出六个方面主题。
一是开展爱国主义教育。二是开展法治诚信教育。三是开展生命健康教育。四是开展科学技术教育。五是开展生态文明教育。六是开展时代英雄和先进人物教育。疫情发生后，全国党政机关、各行业特别卫生健康系统广大干部职工闻令而动，涌现出以中国工程院院士钟南山、李兰娟、王辰等一大批时代英雄和先进个人，为广大青年树立了新时代的标杆、楷模。
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