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党政教育基地是用于开展党员、干部和群众的政治教育、党性教育以及党史、国史、军史等方面的教育和宣传工作的地方。这些基地通过展览、培训、讲座等方式，传承党的历史、宣扬党的理论，强化党员干部的党性觉悟，提高党组织的凝聚力和战斗力，促进党的建设和发展。党政教育基地在党的建设中起到了重要作用。
党政教育基地，通常被称为党校或者红色教育基地，主要是用来进行党员教育和培训的场所。这些基地通常会包含一些历史展览、专题讲座、互动体验等多元化的教学方式，让党员们能够更深入地了解党的历史、理论和实践。
这些基地的主要目的是为了强化党员的理论素养和党性教育，提高党员的政治素质和业务能力，使他们更好地服务于人民和社会。同时，这些基地也是传承和弘扬党的优良传统和作风的重要场所。
在具体的教学活动中，党政教育基地会结合党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，以及党的历史、党的建设、党的领导等内容，进行深入浅出的讲解和示范。通过这样的教学方式，党员们可以更好地理解和掌握党的理论和政策，从而提高他们的工作能力和水平。
是研究马克思主义理论和思想政治教育教学、研究和干部培训的重要基地。各大高校都拥有马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、中共党史、马克思主义理论和思想政治教育。
负责和承担学校各类型、层次、专业的思想政治理论课教学任务；开展马克思主义理论和思想政治教育方面的科学研究；培养和管理思想政治理论课教师队伍；开展马克思主义理论学科建设，充分发挥思想政治理论课在高校德育工作中的主渠道作用，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
马院现有法学门类马克思主义理论学科中的马克思主义基本原理和思想政治教育两个二级学科博士授权点；马克思主义理论一级学科硕士授权点，下设4个二级学科硕士授权点，即：马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究。
主要研究内容：
①青年成长成才教育理论研究。
已主持课题22项，公开发表论文203篇、出版专著4部。
②思想政治理论课教学理论研究。已主持课题28项，公开发表论文127篇、出版专著6部。
③社会主义法制教育理论研究。
在进行公民基本权利教学时，可以采用以下教学方法：
1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解公民基本权利的概念、内容和意义。教师可以结合实际案例，解释公民基本权利在现实生活中的应用。
2. 讨论法：组织学生进行分组讨论，让学生自主分析、探讨公民基本权利的相关问题。讨论结束后，各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
3. 案例分析法：挑选具有代表性的案例，让学生通过分析案例了解公民基本权利的具体内容和实践。教师在过程中引导学生正确理解案例所涉及的公民基本权利问题。
4. 模拟实践法：设计相关情境，让学生模拟行使公民基本权利的过程。通过实践，让学生更好地理解公民基本权利的意义和行使方式。
5. 问卷调查法：设计关于公民基本权利的问卷，让学生和家长参与填写。通过分析问卷结果，了解学生和家长对公民基本权利的认识程度，为教学提供依据。
6. 小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成关于公民基本权利的研究项目。通过合作研究，提高学生分析问题、解决问题的能力，同时增强团队协作意识。
7. 多媒体教学法：利用 PPT、视频、音频等多媒体资源，生动形象地展示公民基本权利的相关内容。激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
8. 实地考察法：组织学生参观历史文化遗址、法治教育基地等，让学生直观地感受公民基本权利的发展历程和意义。
综上所述，教师可以根据学生的实际情况和教学条件，灵活运用多种教学方法，提高公民基本权利教学的效果。同时，注重培养学生的法治观念和公民素养，引导学生正确行使公民基本权利，履行公民义务。
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