大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法治教育专题课堂内容怎么写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍法治教育专题课堂内容怎么写的解答，让我们一起看看吧。
法制教育内容的确定,存在道德目标基础、法律观念轮廓、法律技术轮廓、教育阶段轮廓等分析视角。
公正、规则、谦抑、人道、关爱、诚信、平等、奉献等等道德目标,奠定了法制教育内容的重要知识背景;公正、权利与义务、权力与责任、证据等法律观念,展示出法制教育内容的意识重心;法律原则、法律术语、法律条件、法律处置等的注释,凸显出法制教育内容的技术侧面;学校属于专职教育机构,应当成为法制教育的主流,基于受教育者成长不同阶段的身心特征,应分别构建小学、中学、大学法制教育的内容。
我国第一个至第十个全国法制宣传日的主题分别是：
第一个法制宣传日即2001年法制宣传日的主题是：增强宪法观念，推进依法治国。
第二个法制宣传日即2002年法制宣传日的主题是：学习宣传宪法，推进民主法制建设。
第三个法制宣传日即2003年法制宣传日的主题是：依法治国，执政为民。
第四个法制宣传日即2004年法制宣传日的主题是：弘扬宪法精神，增强法制观念。
第五个法制宣传日即2005年法制宣传日的主题是：弘扬宪法精神，构建和谐社会。
第六个法制宣传日即2006年法制宣传日的主题是：落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设。
第七个法制宣传日即2007年法制宣传日的主题是：弘扬法治精神，推进依法治国。
第八个法制宣传日即2008年法制宣传日的主题是：弘扬法治精神，服务科学发展。
第九个法制宣传日即2009年法制宣传日的主题是：加强法制宣传教育，服务经济社会发展。
这个问题必须严重关切！警觉的人越多，霸凌者越收敛，也是对霸凌者的拯救是吧？他过剩的精力应永在进取上。否则，犯下罪孽，对他是很不吉利的！我的意见就是，每一所学校都应该与派出所挂钩，在学生大会上明确亮明同学间起争端的底线，由派出所，校长室，政教处，班主任，家长，课任老师，班干部共同监管，给以压力，霸凌者会变文明点吧。
不行家长可以帮，拿几块砖头做好隐蔽工作一顿砸，或者是弄一包石灰粉糊他脸上别被发现了。如果学校管不了的话。一个学校管不了的话校长应该辞职，这比把学生成绩搞上去容易多了。
近年来，校园欺凌呈现低龄化、成人化、多样性，对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体上和心理上的双重创伤。同时对于目睹欺凌现象的旁观者而言，也往往会因为帮不到受害者而感到内疚不安，甚至惶恐，或明哲保身，或不自觉地加入欺凌的行列。同时对于欺凌者自身的危害也显而易见，形成欺凌者道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪的道路，受到刑事的追究。 面对校园欺凌，作为班主任要提升自我管理能力和班级管理能力，有针对性地组织班级活动和开展团体心理辅导，并积极陪培植班级的正能量。定期对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到学校开展法制教育，另外要做好和家长的沟通工作，家校合力共同做好校园欺凌防治工作。作为教师，要善于观察学生行为，语言及心理等变化。不能以貌取人，以分取人，以势看人，自身要做正能量的榜样。
最重要的是告诉孩子如何预防校园欺凌。
培养自尊自信的人格和同学友好相处；不论校内校外都不能拉帮结派；加强体育锻炼，强身健体，让欺凌者不敢轻易靠近；在学校不佩戴贵重首饰，不显露钱财，以免引起他人的贪念；上下学和同学相伴而行，尽量不要独自呆在厕所等偏僻的角落。
面对欺凌我们怎么办？若被多人围困，要保持镇静采取迂回战术，一旦对方放松警惕，立刻趁机逃离；人身安全，永远是第一位的，不要激怒对方，不要盲目反抗，必要时可向路人呼救求助；遭遇欺凌后，一定要及时跟家长和老师反映情况或者报警，不能忍气吞声。看到其他同学正遭受欺凌时，应尽快报告老师或报警，不能坐视不理。作为家长，在日常家庭教育中建立良好的亲子关系，重视与老师、学校的沟通与联系，对孩子进行预防教育，多关心孩子的心理健康和行为表现，发现孩子遭遇欺凌后，应保持理智，给孩子更多的心理安抚。
彻底铲除校园欺凌的土壤，我们还有很长的路要走，让我们一起努力驱散笼罩在校园上空的黑暗。
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