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这有什么奇怪的,这在门阀政治十分突出的日本不算什么事。日本内阁基本上都是官阀二代,甚至四代,日本媒体把菅义伟内阁称为安倍内阁二代,菅义伟让安倍弟弟入阁也是为了还人情。实际上,菅义伟内阁就是安倍晋三内阁的延续,菅义伟就现在来看,差不多也是一个短命内阁,菅义伟能否长期执政也不好说。
在当地时间16日晚,日本新任首相菅义伟在官邸带领新一届内阁出现在媒体面前,菅义伟是日本第99任首相,原安倍内阁成员基本留任,在此次内阁中,副首相兼财务相麻生太郎、外相茂木敏充、经济再生担当相西村康稔、文部科学相萩生田光一、环境相小泉进次郎、奥运相桥本圣子等均继续留任。前厚生劳动大臣加藤胜信此次则接替菅义伟,担任内阁官房一职。新任防卫相由前首相安倍晋三的胞弟、前外务副大臣岸信夫出任。
岸信夫和安倍晋三虽然是一母所生,但却不是一个姓。岸信夫是安倍晋太郎和洋子夫妇的第三个孩子,安倍晋三的亲弟弟。出生后不久,岸信夫就过继给舅舅岸信和做养子。所以他姓岸。不姓安倍。岸信夫今年61岁,比安倍晋三小七岁。应该说,岸信夫是安倍晋三的政治接班人。可以说,如果今年菅义伟执政无能。岸信夫大有能在明年代替二哥安倍晋三竞选首相。这里要指出的是岸信夫是典型的右翼政客,多次鼓吹日本正常化。一个右翼鹰派政客出任防卫大臣绝非好事。
贤不贤无法确定。能力怎样无所得知,但岸信夫是自民党实力派,作为非自民党七大派阀出身的菅义伟需要党内实力派的支持,菅义伟作为一个无派阀人士,如果没有党内有力支持,菅义伟很难都收拾安倍留下来的乱摊子。所以必须得到安倍的支持,因此让安倍的弟弟岸信夫入阁,大有让安倍晋三垂帘听政的意思。如果这一年菅义伟能够处理得当,并带领自民党公民党执政联盟继续取得优势的话,大概可以完成自民党三年总裁任期。
我是清水空流,历史的守望者,期待你的关注和点评。
菅义伟出任日本新首相,新内阁成员有21人,有5人是首次入阁,而这5人中有一个人格外受关注,那就是防务大臣岸信夫,他是安倍的胞弟,就是这个身份值得关注!当然岸信夫没有什么出色的才能,菅义伟用他,那和任人唯贤没有关系,是投桃报李罢了!
日本政治已经被政治世家给垄断了,是世袭的政治,老爸当官,儿子也当官,一代传一代,首相选来选去还是那几家没变样!菅义伟是草根出身,他能当首相还不是安倍一手提拔嘛,不然以他的出身能混到那个成绩吗。安倍是当了日本历史上时间最长的首相,而菅义伟也是当了最长时间的官房长官,他一直是安倍的心腹,有安倍的扶持,他才能在政治世家垄断的日本政坛中混出成绩来!安倍因病辞职不干了,菅义伟顶替安倍出任首相,那是用来过渡的,是干完安倍剩下的那一年首相任期,到了2021年首相选举就没菅义伟什么事了,他就下台了,完全就是顶雷用的,菅义伟也清楚这一点!安倍走了,他要为自己的家族考虑,要扶持自己家族的人当官,安倍自己没有生育后代,所以只能扶持自己的亲人上位了,弟弟就成了最佳人选,因为他的弟弟之前就放过外交部的官,现在扶持弟弟做防务大臣实在是精明的选择!
安信夫可没有什么出色的才能,完全就是出身政治世家和哥哥安倍的扶持才有这个官职,和任人唯贤毫无关系!菅义伟不用也得用啊,你当首相能有今天,都是我安倍背后帮助你,你不应该回报我吗,你就应该回报我,否则你混不下去。安倍这招棋高明啊,自己走了,可弟弟还在,就能维护家族的利益,防务大臣可是管理军队的,实权部门啊,枪杆子出政权,大家都知道军队的重要性啊!所以就有人说安倍是在当幕后操控人,弟弟在前台,依然能操控日本政治,也许安倍还想“梅开三度”治好了病出来第三次当首相呢,当然安倍有没有这个想法不清楚,但安倍的弟弟进入日本的政策高层却是事实了,也暴露在公众的面前了,也说明了日本政治还真是被垄断了,平民出身的人想当官太难了,日本政治还有日本这个国家还有前途吗?
这种事斩不断理还乱
无法确定是任人唯贤还是任人唯亲
菅义伟是安倍晋三的内阁官房长官
相当于首相办公厅主任
安倍晋三因病辞职
留下一年任期
然后才到大选时间
需要自民党内重新选举总裁
出任首相
菅义伟当选总裁出任首相
本人认为,菅义伟安排安倍晋三的胞弟出任防务大臣不是“任人唯贤”,相比于其他,有更多的“贤”人在那里等着,那里轮到岸信夫哩,所以——
❶,菅义伟任命岸信夫出任防务大臣,是对安倍的回报。不管以前安倍是否中意菅义伟出任首相,在菅义伟表态要竞选首相之职后,安倍立即表态支持他,在他当选自民党总裁后,给予高度评价,说他是与令和时代最相称的新总裁,并相信他会带领民众战胜新冠疫情。官方长官是首相的左膀右臂,菅义伟不可能不知道安倍的心思。
❷,菅义伟内心有“甩锅”的小九九。防务大臣,掌管国家的安全和军队的调遣。安倍放行自卫队出海,应对周边事态,和美国、东南亚各国亲密接触,菅义伟不管是真心反对或者真心反对,都是一件敏感而又麻烦的事情,菅义伟让岸信夫出任,大有放任自流之意,看你们两兄弟咋搞,自己少参乎为妙。
❸,接受安倍私下授意,提携岸信夫。西方国家对外标榜的都是“民主选举”,实际上在政坛玩耍的都是有背景的所谓“世家”,日本也不能例外。这些人人脉广,起步高,普通民众开对政坛懵懂无知的时候,他们已经在政坛干的风生水起了,其重要的原因就是“有人提携”。岸信介要想出头,增加政绩,就必须在特别的领域干特别的事情,积累人气,为下一步打下坚实的基础,这次,菅义伟没有派别的背景正是绝好的机会,拉台岸信介,为其未来的政治前途做准备。
岸信夫大家非常陌生,我们唯有观其行,才知他的下一步如何走。
安倍一直想把自卫队变成国家军队,时机不成熟没能成功,岸信夫在任也就是一年的时间,想有大的作为,估计也难。假如,明年自民党依然一党独大,未来的首相依然任命岸信夫为重要部门的负责人,那么可以预判岸信夫的政治生涯一片光明。
2020年9月17日 18.35
家校合作形式多种多样,现在每个学校门口基本都挂一个“家长学校”的牌子,但其实很多学校都是流于形式,并没有开展实实在在的一些活动,其实学校的教育一定离不开家长的配合,从这个角度,家校合作就显得尤为重要。下面结合自己学校开展“家校合育”的一些做法,谈谈家校合作可以这样开展。
一、最基本的形式。家校合作的基本形式是家长会和与家长单独交流沟通。家长会基本每个学校都会固定的展开,通过家长会,家长可以了解孩子所在班级的或学校的一些情况,如老师、学习成绩、班风、学校要求等等,老师也可以从中了解一些孩子的家庭状况。当然,这里最好的还是与家长的单独交流沟通,这样更有针对性、更有实效性。老师尤其是班主任,只有了解了学生的家庭状况、了解学生在家的学习、生活状态,才能更有针对性地对学生进行教育管理,更有有利于学生成长。家长通过与老师的交流与沟通,了解孩子在学校、在课堂的学习、与同学交往、性格等方面的情况,也才能更好的与孩子沟通,对症下药,帮助孩子更好地发展。
家长与老师互通有无,形成合力,才能有更有效的教育方法,孩子的教育才能更成功,孩子才更优秀。
二、家长参与学校的一些管理。如家长进课堂听课、家长开班会、家长监考、家长值日、家长参与学校重大活动等形式,这样家长切身参与到孩子的学校生活中来,更能直观、具体形象的了解孩子的学习环境,参与的家长多了,了解的就多了,很多问题在参与中得到了解决。同时,家长在值日的过程中,对所发现的问题可以向学校汇报,这样能促进学生更好的发展。
三、家长专题讲座。家长中,往往人才辈出,各行各业的精英都有。学校可以充分挖掘这一资源,有针对性地邀请这些家长进班、进学校给学生做专题报告。如有的家长是法律人士,精通相关的法律知识,就可以邀请其对学校师生开展法制方面的讲座,进行普法教育;有的家长是医生,可以邀请他们对学生进行生理、健康、疾病方面的教育;有的家长是公安机关的工作人员,可以邀请他们对学生进行防欺凌、防毒品、防交通安全、防燃气等方面的教育……
总之,家校合作的形式多种多样,每个学校可以不断创新形式,真正发挥“家校合育”的力量,精诚合作,相信教育会更精彩!
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完善的家校合作关系能更好地促进青少年的健康成长 家校合作的目的是为了孩子的健康成长,让孩子充分享受来自老师和家长的关怀,以及使教育给孩子带来的欢乐。由于家庭的千差万别,家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同,因此家长对子女的教育理念也不相同,所以家庭教育必须在学校教育的配合下,具体分析每个孩子的实际情况,正确引导孩子成才,让孩子健康成长,成为有用之才。
(二)家校合作关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯 学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道,学校严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求对学生进行行为规范教育。
然而,培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程,需要多方面连续不断地,数年如一日地努力。 家庭是学生接受教育最早,时间最长的场所,家庭教育的模式适合与否,对其能否顺利接受学校教育关系极大。
因此,家庭教育和学校教育之间的一致和配合,更有利于培养学生良好的行为习惯。 (三)和谐的家校合作关系可以促进学校和家庭之间的信息交流 学校家庭两方面教育是否密切配合,重要的一条是要及时交流信息。
教师要了解学生在家庭中的表现及对待父母的态度等,以便有针对性的进行学生的思想工作。家长也想要了解孩子在学校中的表现,并且还想知道学校是怎样开展工作的。建立家校联系后,能使这一渠道更畅通,学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要求更一致。
(四)家校合作关系的建立能够优化学校教育的环境 学校教育虽然严格按照国家的教育要求办学,但社会和家长对学校的要求也是学校教育不断优化的一种动力,因此,家长在家长委员会的牵头下,不断的提出改善学校教育的要求,传授社会上的经验,调动家长及社会成员改善社会环境的积极性和主动性,学校充分利用家长这一有力的教育资源去优化、促进学校内外的教育环境,使学生接受的教育更完整。
我认识到 一个深刻、全面和真实的教育,必须是教师要了解家庭,作好与家长合作的心理准备,并且要积极鼓励家长成为学校的密切伙伴;家长要承担应尽的职责和义务,积极参与学校事务,本着对教育的负责,用积极的态度成为学校的智囊,为孩子的成长提供良好的环境。
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