大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法治能力建设问题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍法治能力建设问题的解答，让我们一起看看吧。
1、要训练法律素养。也就是你思考问题的逻辑模式，思维决定你的行为，更能指导你解决问题的方式。要努力让自己想的比别人多、比别人深入，时间长了你会发现你的思维很活跃，思考问题很全面也很具体。
2、要了解学习法律法规。法律规范多如牛毛，但如果你不是法学专业，不立志于从事法律工作，就学习一些基本的法律法规。法律是道德的底线，所以在各项法律中，都充满着一些道德的基本原则，只要掌握这些基本的法律原则，你就可以初步地把握这门法律的主线，对更好地理解法律规定有很大的促进作用。
3、经常关注社会热点事件，尤其是一些社会影响大、波及范围广的案件，从你个人的角度理解，然后再结合学者、律师、法官的意见进行填充和对比。法律条文可能就那么几句，但社会却是形形色色的，这些热点事件会成为你增强法制观念最好最真实的案例。
4、法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器。
5、进行普法教育就是要要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。“法基”课通过让大学生学习马克思主义法学的基本理论观点和邓小平民主法制思想。
6、多组织学生进行与法律有关的活动 。只是通过开设法基课程，进行普法教育，不足以使学生真正提高法律意识。普法教育毕竟过于抽象，要真正唤醒学生的法律意识，应采取一些更具体，更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培养同组织活动相结合、达到事半功倍的效果。
人格尊严是法治的核心价值，因为在这个世界上，只有人才是目的。人通过自由的自律成为道德法则的主体。他从来没有把这个主体当作一种手段，如果不是目的的话。没有法律，就不可能有法治。更不用说法治了。
那么，创造法治社会的重要意义是什么呢：
1、有利于积极推进司法体制和工作机制改革，规范司法行为，加强司法监督，促进司法公正，维护司法权威。
2、有利于树立依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导的社会主义法治理念，确保政法工作的社会主义方向，不断提高维护社会主义法治的能力。
3、有利于加强法制宣传和教育，做好普法工作。社会主义民主是社会主义法治的前提和基础；社会主义法治是社会主义民主的保障，两者不可分割。
4、只有坚持和不断健全社会主义民主和法制，才能有效地贯彻落实科学发展观，建立社会主义法治国家，发展社会主义事业。
法治的核心价值是尊重人格尊严，任何人在法治面前都是平等的，它不因人的职务、财富、阶层……而有所区别，而是法治年前人人平等。
教师资格考试教材在本质上是没有太大区别的，最主要的变化有两个方面：一个是真题的更新，另外一个是会根据每年的考纲删减或增加一些内容。
还有根据《教育部教师工作司关于调整中小学教师资格考试部分考试科目名称的通知》 中小学教师资格考试小学社会等科目名称进行相应调整，具体如下：
小学面试科目中，“小学社会”调整为“小学道德与法治”。初级中学笔试科目中，“思想品德学科知识与教学能力（初级中学）” 调整为“道德与法治学科知识与教学能力（初级中学）”。初级中学面试科目中，“思想品德（初级中学）” 调整为“道德与法治（初级中学）”。也就是说中学教师资格证政治改为道德与法治。
到此，以上就是小编对于法治能力建设问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于法治能力建设问题的3点解答对大家有用。
