大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于潍坊法治化建设的问题，于是小编就整理了3个相关介绍潍坊法治化建设的解答，让我们一起看看吧。
六个一”工作机制,具体是指制定一套系统全面的产业链培育工作方案,出台一套导向鲜明的产业转型政策,编制一本内容精准的工业信息手册,打造一批坚强有力的龙头骨干企业,搭建一个比学赶超的乡镇发展擂台，建立一支精干过硬的队伍。
一是制定一个配档表
坚持学习教育系统性，认真对照教育整顿工作方案，对“规定动作”要求的学习内容逐项进行细化，制定学习配档表。将学习配档表发放到每名干警，明确每天学习的必读书目、学习内容和学习形式，确保学习教育目标明确、稳步推进。
二是编印一套学习资料
强化学习教育针对性，为每名干警配发队伍教育整顿学习笔记本，人手一套《习近平论中国共产党》《中国共产党简史》《习近平论坚持全面依法治国》《司法行政系统队伍教育整顿应知应会100问》等学习资料，确保学习教育有章可循、有的放矢。
三是每天集中学习一小时
坚持个人自学与集体学习相结合，发挥集体自学优势作用，每个工作日下午四点半至五点半开展集体自学，五点半至六点半及双休日进行个人自学，并认真做好学习笔记，确保学习教育入脑入心。
四是举办一次集中研讨
增强学习教育实效性，以支部为单位召开党员大会，利用主题党日、党小组集体学习等形式，围绕学习习近平法治思想、贯彻“两会”精神、做实队伍教育整顿开展理论研讨，确保学习教育取得实效。
五是开展一次主题征文
突出学习教育参与性，部署开展“爱我潍坊·情系司法行政”主题征文活动，鼓励干警积极投稿，共收到征文130余篇，择优向市整顿办报送45篇，并在“法治潍坊”微信公众号进行集中展播，营造了浓厚的学习氛围。
“六个一”工作机制，即“一名分包处级领导、一个责任单位、一名协警、一名医务人员、一名管理员、一套管控机制”。一个企业或项目一个复工复产专班，配齐工作力量，压实分包责任，专职专责，驻厂指导，对企业或项目疫情防控各项措施的进行全面有效的监管指导。
强化对企业复工人员排查与监管；加强对人员防护措施的监管；对企业员工住宿条件进行监管；严格就餐管理；帮助企业或项目纾难解困。
潍坊新纪元综合高中录取的标准如下：
1、参加语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育与健康、实验操作技能、信息技术、音乐、美术、综合实践活动等科目考试（或考查）并获得等级；
2、信息技术为C等及以上等级，音乐、美术、综合实践活动均为B等及以上等级。
3、有一科或一科以上科目缺考的（符合相应条件，准予体育与健康、实验操作技能科目免考的除外），不具备潍坊新纪元学校录取资格。
依据学业水平考试等级、综合素质评价等级、考生志愿（包括两类：
一是第一志愿直接报考新纪元综合高中考生，二是未被公办普通高中录取且其它志愿填报新纪元综合高中志愿考生）及招生计划，综合择优、统一录取。
采用综合录取、推荐录取、特长录取三种方式进行录取，民办普通高中主要采用综合录取的方式。
（1）综合录取。该方式是最主要的录取方式，依据是考生学业水平考试等级和综合素质评价等级。
高中学校根据报考本校的考生情况和学校自身需要，确定录取办法和录取标准。综合素质评价等级与语文、数学、英语三门学科成绩等值对待，
体育与健康考试成绩与物理、化学两门学科成绩等值对待，实验操作技能考试成绩与道德与法治、历史、地理、生物四门学科成绩等值对待。
（2）推荐录取和特长录取。加强特殊才能学生招生、培养工作。特殊才能学生招生录取主要招收在数学、物理、化学、生物、信息学等自然科学，历史、哲学、古文字学等社会科学，艺术、体育以及科技创新等学科或方面，
具有较高学科素养、创新潜质和突出才能的学生。高中学校根据特色化发展需要，结合推荐录取、特长录取政策制定特殊才能学生选拔、培养方案，向所属教育部门申报，经所属教育部门审核、市教育局复核后，在所属教育部门指导、监督下组织实施。
高中学校科学制定考核测试办法，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生。普通高中学校招收的特殊才能学生原则上不超过招生计划的10%。自然科学、社会科学、科技创新类特殊才能学生录取人数包括在初中学校指标生计划内。
高中学校设置特殊才能学生文化课科目成绩底线要求。
体育与健康成绩达不到B等的考生，不具备普通高中体育类特殊才能学生录取资格。
特殊才能学生录取依据为“特殊才能水平+综合能力+学业水平”。拟参加相关高中学校特殊才能招生录取的考生，须按高中学校规定时间参加相关考核测试。
到此，以上就是小编对于潍坊法治化建设的问题就介绍到这了，希望介绍关于潍坊法治化建设的3点解答对大家有用。
