大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道德与法治核心知识点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍道德与法治核心知识点的解答，让我们一起看看吧。
在回答关于道德与法治的标语类题目时，可以遵循以下步骤：
理解标语的含义：首先要明确标语的主题和所要传达的信息。例如，如果是一则关于环保的标语，那么它很可能是呼吁大家保护环境、节约资源。
结合课本知识：将标语的主题与课本中的相关知识点联系起来。例如，如果是一则关于交通安全的标语，那么可以结合课本中关于交通规则、交通安全的重要性等知识点来分析。
分析标语的影响：考虑这则标语可能会对社会、对个人产生何种影响。例如，一则呼吁节约用水的标语可能会促使人们更加珍惜水资源，减少浪费。
提出自己的观点：基于上述分析，阐述自己对这则标语的看法。可以是对标语内容的肯定，也可以提出改进的建议。
组织语言回答：将上述思路整理成连贯的回答。确保语言简洁明了，逻辑清晰。
示例：
劳动是生产不同使用价值的不同性质和不同形式的劳动。由生产的目的、操作方式、劳动对象、手段和结果决定。从这一角度看劳动，它是具体的，故称具体劳动。
在商品生产条件下，具体劳动是生产商品的劳动二重性的一个方面。
任何社会，人类为了自身的生存和发展，都必须从事各种具体劳动，改造各种特殊的自然物质，生产出各种使用价值，满足生活和生产中的各种需要。
【题目】劳动的作用有哪些？
【答案】①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
②千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世，今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
【解析】
本题考查劳动的作用，是对学生识记能力的考查。根据所学知识，学生可从劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的；我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌等角度组织答案。
一、劳动可以促进学生良好道德品质的形成。
通过劳动教育，让学生体验劳动的艰辛， 从而明白不能浪费，养成节俭的品质。通过劳动，感受满足自己的价值。激发学生勤劳、乐观的性格形成，形成对那些好逸恶劳、不劳而获、窃取别人的劳动人的厌恶。
二、劳动可以锻炼身体、增强意志。
l劳动会让学生养成面对困难、不畏艰辛、坚持不懈的精神。在劳动中可以培养孩子的意志，锻炼一个健康的身体。所以，劳动教育有助于品德教育和心理健康教育。
三、劳动还能让孩子早点认知社会、职业。
现在的很多学生对社会、行业、职业缺乏了解，尤其是到了高考结束选专业的时候，都是一脸茫然，因为很少接触社会，接触各个行业，也不了解每个职业的具体工作内容。
当然更不清楚自己的职业兴趣、意向，这时候只能让父母或者其他长辈帮忙选专业。其实，选专业原本是孩子要根据自己的兴趣、特长和社会需求结合起来选择的，可是没有接触，没有了解，自己又怎么能有感觉呢。
我们的中小学缺少劳动教育，尤其缺少职业教育，这也是孩子们对专业选择比较盲目的原因。国外有些国家，比如德国、加拿大，从中小学就开始进行职业教育，也是每学期一两周职业教育，让孩子们了解各个职业和劳动实践。
四、劳动可以让学生掌握生活技能。
通过多项劳动，让孩子们掌握生活技能，以后最起码生活可以自理。甚至，有些技能以后真的可以发展成为自己的职业。
到此，以上就是小编对于道德与法治核心知识点的问题就介绍到这了，希望介绍关于道德与法治核心知识点的2点解答对大家有用。
