大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道德与法治学科素养的问题，于是小编就整理了3个相关介绍道德与法治学科素养的解答，让我们一起看看吧。
道德与法治的核心素养包括：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。要我们掌握这六条核心素养。这样才能培育出热爱生活、乐于探究、良好品德的儿童
01以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用
02遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计
03以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程
04坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制
05综合运用多种评价方式，促进知行合一。
思想道德素质和法治素养的相互关系是思想道德素养高的人法治素养也很高它们是相辅相成的关系。
思想道德素质在不同的社会历史时期有不同的含义，具有阶级性，因而构成某时代特定社会人口的质的规定性。
包括人生观、道德观、思想品质和传统文化习惯。人生观指人们对人生目的、意义和态度的基本看法，它是一个人从事一切活动的根本动力。
道德是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和，它没有强制的法律效力，而是依靠社会舆论的力量，依靠人们的信念，习惯、传统和教育的力量来维持
正所谓:有德无才是次品，有才无德是废品。成绩再优异的大学生，如果他无德那学历越高，对人类危害越大。
但中国目前无道德法，因此需要法律来约束自己，如果他不懂法，那约束又从何谈起呢。
因此，对于现代大学生来说德与法都很重要。
思想道德素质与法律素质听起好象两者复杂，实属是道德和法律的升华！首先要理解什么是道德，所谓道德是对人在生活中的行为规范，简单说什么能做，什么不能做，道德讲求的是以礼待人，尊重爱幼，肋人为乐，不苛求别人和伤害别人，不损人利已。所谓法律是国家对行为人的行为和规范，法律是建立在道德基础上的国家规定的法规，可见思想道德对社会是何等重要，尤其对大学生要比一般人的要求更严，因为大学生是国家栋梁，是国家的未来，不但自已要讲道德，守法律，还要教育别人，更要教育好后代，其重要性可想而知！
思想道德素质和法律素质对任何社会人都很重要，对大学生来讲更是其成长成才的重中之重。
我们所有人都是在一定的思想道德与法律的约束下而正常生活的，如果放松约束或者采取与其相反的行为方式，那势必导致道德与法治的沦陷并引发社会混乱。
大学生是“天之骄子”，是社会文明进步的生力军和催化剂，他们所受的教育熏陶应该高于常人。总体而言，他们中的大多数言行虽不能说具有标杆示范作用，但其在社会文明进步的过程中，还是具有一定的正面导向作用的。当然，事物往往不是绝对的，也不会是一成不变的。我们不是会在各种媒体上偶尔见闻一些另类，他们的所作所为也会让人不可思议并瞠目结舌吗？此处无需具体赘述。究其原委，虽然不能简单定性，但说与这一小部分人的目无法纪，自私自利，个性泛滥，自身修养差等不无相关。
诚然，大学生的思品和法律水准，要靠自我修养，但学校的教育和社会的影响也是至关重要的。再者，家庭对一个大学生优良综合素质的养成，其从小的言传身教和耳濡目染亦是功不可没的。但无论如何，作为已经是成年的大学生，鉴别善恶，辨明是非，遵纪守法则是基本的功底，说的直白一些：不一定成才，但一定得成人！
作为大学生，在校学习的都是某一个专业。有些人会认为，学好专业搞好业务，在专业技术上下功夫比什么都重要，这种观点不能说有什么不妥，但说不全面还是可以商讨的。
社会是复杂的也是现实的，社会的构成也是不以人的意志为转移的。当大学生走入社会并融入某个集体之后，不论你从事何种专业技术，总免不了与人交道，专业的协作，技术的配合，行业的交流等等，在这些过程中无不会体现出个人的思品和法律意识。所以说光有过硬的专业只是基本功，练就良好的思想道德品质和法律法规意识，才能逐渐走向成熟，这也就是所谓的成长成才之道。
大学生的综合素养要靠自我修练，要努力摒弃自我杂念和社会不良影响，要坚信社会规范的法制性和主流民意的向善性，更要坚信国家政策的严肃性。社会现实中的一些投机取巧等歪风邪气也许可兴风一时，但终究不会形成惊涛骇浪的，这应该是颠覆不破的历史规律。同时，大学生德才兼备才是通向成功的正道，没有什么捷径可循，也不必抱怨极少数人的以权谋私，要知道在当下法制社会里，一切的黑暗操作终将暴晒于天下。我们坚持做好自己，强化自身综合修养，永远相信“是金子总会发光”这句真理。
愚者浅见，见笑。
到此，以上就是小编对于道德与法治学科素养的问题就介绍到这了，希望介绍关于道德与法治学科素养的3点解答对大家有用。
