大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道德与法治编撰人员的问题，于是小编就整理了4个相关介绍道德与法治编撰人员的解答，让我们一起看看吧。
1、简介 《孟子·告子》记录了孟子和其学生告子（一说是墨子的学生）之间有关人性道德的讨论；和《论语》类似；是孟子“性善论”思想较为完整的体现。连带的是仁义道德与个人修养的问题。对精神与物质、感性与理性、人性与动物性等问题也有所涉及。全篇共20章。
2、出处 《告子》选自《孟子》。 《孟子》一书七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他诸家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子（万章等）共同编撰而成。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合在一起称“四书”。
3、作者简介 孟子，名轲，字子舆，战国中期邹国人（也就是现在的山东邹县东南人），距离孔子的故乡曲阜不远。 孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思的学生。学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过 梁（魏）国、齐国、宋国、滕国、鲁国。
是由国家文化部门,和教育部门联合编写。
《义务教育教科书》是指九年义务教育学生使用的教科书，包括语文、外语（英语等）、音乐、美术、道德与法治、数学、信息技术、体育与健康等。
《义务教育教科书》常用版本有人教版（人民教育出版社出版）、鲁教版（山东教育出版社）、鲁人版（山东人民出版社）、鲁科版（山东科技出版社）、北师大版（北京师范大学出版社出版）沪教版（上海教育出版社出版）、苏教版（江苏教育出版社出版）、浙教版（浙江教育出版社出版）、外研版（外语教学与研究出版社出版）等。
因为正统往往意味着所处朝代在历史中的地位，会影响到后世对该朝代的一系列看法。从秦朝开始，每个朝代的政治家都围绕道德法制、五德之运和大一统来讨论正统。
从《汉书》开始，朝代的正统就成为了每个史学家需要修史的主要方向，也就是说史书着重笔墨在对我国历史上历代王朝的正位和闰位的结论上。
王肃（195年—256年），字子雍。东海郡郯县 （今山东郯城西南） 人。三国时曹魏著名经学家，王朗之子、司马昭岳父。早年任散骑黄门侍郎，世袭父亲兰陵侯爵位，任散骑常侍，又兼秘书监及崇文观祭酒，屡次对时政提出建议。后历任广平太守、侍中、河南尹等职，曹芳被废，他以持节兼太常迎接曹髦继位。又帮助司马师平定毌丘俭之乱，再迁中领军，加散骑常侍。甘露元年（256年），王肃去世，享年六十二岁，追赠卫将军，谥号景侯。 唐代时作为二十二先贤配享孔子。宋真宗大中祥符九年（1009年），追赠司空。
王肃师从大儒宋忠，曾遍注群经，对今、古文经意加以综合。又以其深厚的文化底蕴，借鉴《礼记》、《左传》、《国语》等，编撰《孔子家语》等以宣扬道德价值，将其精神理念纳入官学，其所注经学在魏晋时期被称作“王学”。
存在。
因为195年是公元前的时间，当时已经有一些著名的历史人物出生了，比如中国的东汉时期名将关羽，罗马帝国的皇帝塞普蒂米乌斯·塞维鲁斯等等。
他们都是195年出生的历史名人。
不过需要注意的是，公元前的历史时间比较模糊，有些资料可能并不准确。
到此，以上就是小编对于道德与法治编撰人员的问题就介绍到这了，希望介绍关于道德与法治编撰人员的4点解答对大家有用。
