大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道德与法治的认识的问题，于是小编就整理了4个相关介绍道德与法治的认识的解答，让我们一起看看吧。
思想道德与法治课程（思想道德修养与法律基础）是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课程。该课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将中国共产党的“十九大精神”和“十八大”以来中国特色社会主义建设的创新实践、创新理论融入教学体系之中，引导青年大学生在政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养等方面全方位提升自我。
它是两个概念，有着本质的区别。道德是人所具有的、是人的语言、行为、修养等综合的表现，是人本身具备的东西。而法治是条文、框框、具有约束力，什么能做什么不能做，是对人的语言、行为等的制约，有时带有强制性、、、、、、
道德与法治的逻辑结构
一是认识功能。道德是引导人们追求至善的良师,它教导人们认识自己,对家庭,对他人,对社会、对国家应负有的责任和应尽的义务,教导人们正确地认识社会道德生活的规范和原则,从而正确地选择自己的生活道路和规范自己行为。
二是调节功能。道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系,因此,不可避免地要发生各种矛盾,这需要通过社会舆论、风俗习惯,内心信念等特有形式,以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为,指导和纠正人们的行为,使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。
三是教育功能。道德是人催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为,树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念,使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。
四是评价功能。道德是公正的法官。道德评价是一种社会力量和人们内在的意志力量
法律是一种由国家或政府制定和实施的规范行为的规则或准则。它具有以下显著特征：
1. 强制性：法律是具有强制力的，每个人都必须遵守。违反法律规定会受到相应的处罚。
2. 公正性：法律应当公正、公平地对待每个人，不应该歧视或偏袒特定的个体或群体。
3. 一般性：法律是普遍适用的，适用于整个社会。它不仅适用于普通公民，也适用于政府和公共机构。
4. 可操作性：法律应当是具体、明确且可操作的。它应当提供明确的行为规范，使人们能够理解并遵守。
5. 可修改性：法律应当根据社会的发展和变化进行修订和修改。法律应当与时俱进，适应社会的发展需求。
6. 统一性：法律应当是统一的，不应当存在矛盾或混乱的情况。法律的适用和解释应当保持一致和统一。
7. 公共性：法律是公共领域的产物，它是国家权力的一种表现。法律的制定和实施应该在透明、公开、公正的原则下进行。
8. 有效性：法律应当是有效的，能够维护社会的稳定和秩序。它应当能够解决争议并实施相应的惩罚或补偿。
了解法律及其显著特征是培养初中生法治观念的重要知识点之一，有助于提高他们的法律意识和法律素养。
道德和法律是调节人类行为的两种不同手段，它们之间存在一定的区别和联系。
区别：
1. 起源：道德源于社会习俗和人们的价值观，是由社会舆论、传统习惯和内心信念来维系的。而法律源于社会契约，是由国家强制力来保证实施的。
2. 内容：道德的内容比法律更广泛，包括个人品质、家庭关系、职业道德、社会公德等。法律则主要规定人们在政治、经济、社会活动中的权利和义务。
3. 实施方式：道德主要通过教育、劝诫等手段来实施，主要依靠个人自觉和公众舆论。法律则由特定的国家机关执行，具有强制性和权威性。
4. 调整范围：道德调整的范围比法律更宽泛，包括法律未作规定的某些领域。而法律只调整法定范围内的关系和违法行为。
联系：
1. 相互作用：道德和法律在一定程度上是相互联系的。道德可以对法律的制定和实施产生影响，法律也可以通过强制手段来维护一定的道德观念。
到此，以上就是小编对于道德与法治的认识的问题就介绍到这了，希望介绍关于道德与法治的认识的4点解答对大家有用。
