大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道德与法治通用讲解的问题，于是小编就整理了4个相关介绍道德与法治通用讲解的解答，让我们一起看看吧。
我国现行的小学《道德与法治》课程属于综合型的课程。
道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，包括道德、心理、法律、国情，是属于综合型的课程。旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格素养，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。
道德与法治是相互联系的。它们都属于上层建筑，都是为一定的经济基础服务的。
它们是两种重要的社会调控手段，自人类进入文明社会以来，任何社会在建立与维持秩序时，都不能不同时借助于这两种手段，只不过有所偏重罢了。
两者是相辅相成、相互促益、相互推动的。其关系具体表现在：
1、法治是传播道德的有效手段。道德可分为两类：
第一类是社会有序化要求的道德，即一社会要维系下去所必不可少的“最低限度的道德”，；
第二类包括那些有助于提高生活质量、增进人与人之间紧密关系的原则，如博爱、无私等。
2、道德是法律的评价标准和推动力量，是法律的有益补充。
《道德与法治》课程中法治教育的实施，要遵循《青少年法治教育大纲》的有关精神组织教学。
第一，小学低学段是有具体法治内容要求的。比如，认识宪法法律规定的国家标志，初步建立公民、国籍、国家的意识；初步建立对家庭关系的法律认知；初步树立规则意识，认识常见的交通标志和公安、消防、卫生等安全标志；等等。
第二，课程中的法治教育要有机结合学生生活经验，从现实问题入手，以案例为依托，突出正面引导，让学生体会到法治让生活更美好。切忌在教学中全部呈现极端案件，毕竟这对小学生来说不是生活常态。
初中道德与法制课程主要是引导学生形成良好品德，树立责任意以和积极的生活态度，引领学生了解社会，参与公共生活，热爱生命，感悟人生，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶是非观念，过积极健康的生活，做对社会、对国家、对世界有见识和负责任的合格公民。
到此，以上就是小编对于道德与法治通用讲解的问题就介绍到这了，希望介绍关于道德与法治通用讲解的4点解答对大家有用。
