大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道德与法治观看初中的问题，于是小编就整理了4个相关介绍道德与法治观看初中的解答，让我们一起看看吧。
政治和道德与法治是一样的。都是品德课，在小学称为道德与法治，在初中称为政治或者叫思想品德。道德与法治课程涵盖道德，心理，法律，国情四个方面内容，是一门以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，对于立德树人目标的实现，有着独特的价值。
这门课开得很好啊！特别是开在初中阶段，受益终生，利国利民。特别是今天，正面教育太少了，反面误导倒蛮多。十多年前，我就意识到这个问题了。这剛好是个及时的，很必要的补缺！我们决不能让孩子成为一个道德盲，法治盲，懜懂在社会上到处碰撞！
按参加考试人数划分等级，A等级20%，B等级40%，C等级30%，D、E等级共10%。 以甘肃省为例，学业水平考试成绩采取“等级”呈现。设A、B、C、D、E五个等级，A、B、C、D为合格，E为不合格。按参加考试人数划分等级，原则上各等级人数所占比例依次为：A等级20%，B等级40%，C等级30%，D、E等级共10%。 招生录取计分科目成绩采取“分数”或“分数+等级”呈现。采用“分数”方式的，语文120分，数学120分，外语120分，体育与健康不超过50分；物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理科目的分值，由各市（州）结合本地实际自行确定，报省教育厅审核。
设置这门课的初衷，就像这个名称一样，是为了培养学生的道德观法治观，可惜，在应试教育主导下的今天，这门课恐怕达不到设计者的目标。如果中考不考这门课，这门课就会被边缘化，就像综合实践活动一样；如果中考考这门课，只不过增加了学生一点负担而已，学生熟练背诵答案就能得高分。
思想品德教育，只有说教是不行的。可是，我们的思想品德教育，除了说教，再没有别的方式。即使学校拼命说教，可家庭和社会的事实教育，一下子就把学校的说教推翻了。
在学校，很多学生对概念、原理、是非，说起来头头是道，可是，做起来就完全是相反的。很多学生，很容易发现别人的错误，指责他人，但就是不检讨自己。这就是单纯说教的结果。
谢谢您的邀请！我不知道这门课的具体内容，但我觉得学生学这门课太有必要了！有人问我现在的教育缺少什么？我觉得就是确少道德规范，法律知识！法律观念！
我看过一个视频，老师在讲课，后面有学生在喝酒吃菜，有的在打扑克……！我都不敢相信，不敢想像，我们的孩子，我们的教育道底怎么啦？对这样的现象老师不敢管，不敢教育，我们的学校还叫学校吗？老师不敢用惩戒的手段，这样的学生能成人成材吗？
是一门课，都知道很重要，但是很水，很放松的课，如果没有考试，也很好过。
有时候，这就像大学的毛概、思修，中间写个小论文，不难，期末背书一下午，就过了。
我想表达的是，重视程度不够，教育没让一些学生往心里去，课好初衷好，也很重要，但不受重视。
这门课是受学习者眼界影响的。
（灼灼老黄——希望我的回答对您有帮助，感谢您关注）
可以在道德品质方面有效提高学生道德认知、道德修养的课程！课在人讲，讲好了学生一样愿意听！讲不好就是主课学生一样课上打扑克💤教师工作有点类似于厨师工作，具体的学科就如提供给厨师的食材，你只会做豆角吗？好的厨子什么都能做，川鲁粤个菜系都有相同的基本东西在里面，不专业但也可上手的，懂得基本的教学原理，操作哪一学科并不十分重要的，现学现卖就行了，关键看会不会教课。
到此，以上就是小编对于道德与法治观看初中的问题就介绍到这了，希望介绍关于道德与法治观看初中的4点解答对大家有用。
