大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道德与法治2017最新的问题，于是小编就整理了4个相关介绍道德与法治2017最新的解答，让我们一起看看吧。
据教育部网站消息，教育部办公厅日前发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》明确，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。
《通知》要求，为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。
按参加考试人数划分等级，A等级20%，B等级40%，C等级30%，D、E等级共10%。 以甘肃省为例，学业水平考试成绩采取“等级”呈现。设A、B、C、D、E五个等级，A、B、C、D为合格，E为不合格。按参加考试人数划分等级，原则上各等级人数所占比例依次为：A等级20%，B等级40%，C等级30%，D、E等级共10%。 招生录取计分科目成绩采取“分数”或“分数+等级”呈现。采用“分数”方式的，语文120分，数学120分，外语120分，体育与健康不超过50分；物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理科目的分值，由各市（州）结合本地实际自行确定，报省教育厅审核。
道德与法制的区别：
1、从形成上看，道德是在社会生活中逐渐形成，它存在于人们的意识和社会舆论之中。即具有自发性。法律是按照统治阶级的意志要求，由国家制定的认可。即具有阶级意志性。
2、从实施上看，二者的实现手段不同。道德主要靠社会舆论、习俗和人们的信念的力量来维护。即具有理念性。法律靠国家强制力保证实施，即具有强制性。
3、从约束力上看，阶段社会的道德规则，不能约束每一个社会成员，而法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
4、法律是国家强制力保证实施，而道德是靠人们的自觉来衡量的。不道德不一定触犯法律。而触犯法律的一定是道德不允许的。
当然重要。
道德与法治课程教给了学生做事情的底线，教给了学生为人处世应该具备的道德品质，让学生在学习中认识自己，在学习中树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生不管在做什么事情的时候都要有道德底线和道德约束。
这门课程也可以让学生们更深刻地学习法律知识，了解法律，懂得法律，从而在日后的生活和学习中遇到问题能够合理地利用法律武器来维护自身的合法权益。
到此，以上就是小编对于道德与法治2017最新的问题就介绍到这了，希望介绍关于道德与法治2017最新的4点解答对大家有用。
