大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道德与法治小学教学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍道德与法治小学教学的解答，让我们一起看看吧。
首先是要采取寓教于乐的方式，将枯燥的道德与法治的理论知识和实际生活中的实际案例，以小故事的形式相结合，讲述出来，其次是要抓住道德与法治在实际生活中的应用的核心概要，逐步把小学道德与法治课的理论知识应用到实际学习生活中去
1、情景体验法
结合不同的生活化素材，引导学生进行多样化思考，将理论转化为实践，用知识解决实际问题，做到知行合一。如“生命最珍贵”中通过播放视频“生命的孕育”了解了怀孕妈妈的生活之后，进行“体验五分钟妈妈”的角色体验活动，体验到妈妈怀孕时的妈妈很辛苦，是孕育我们的大功臣。接下来让学生谈谈“为了呵护我个小生命，家人还做过哪些事情？”通过回忆生活中的点点滴滴，让学生明白自己的健康成长，离不开家人的养育和爱护，要爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。在生活中更要懂得感恩，感恩呵护我们成长的每一个人。
2、故事感染法
通过正能量的故事激励孩子们努力学习，健康成长。
3、榜样激励法
通过身边或者社会的、还有古代的或外国的，对孩子们成长起着积极向上的榜样力量激励孩子们去努力学习。
小学道德与法治在大多数地方一周就只有一节课，而且都是其他老师代为授课不是专门的老师上课，有些地方甚至一周一次课都做不到！为啥会这样了，那是因为在城镇尤其是城乡结合部附近的小学师资力量薄弱完全跟不上教学需求就只能把不太重要的课程压缩
是师范院校思政专业毕业的，毕业了直接可以审请试讲。试讲过了，参体检体检合格了直接发教师资格证。
要是非师范院校毕业的，先参加教育学，心理学考试。两门合格了才能去试讲。试讲合格了就参加体检，体检合格了。就发证。
到此，以上就是小编对于道德与法治小学教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于道德与法治小学教学的4点解答对大家有用。
