大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道德与法治拓展活动的问题，于是小编就整理了4个相关介绍道德与法治拓展活动的解答，让我们一起看看吧。
道德与法治学科关键能力包含学科阅读能力,学科思维能力,学科表达能力,学科情感能力,学科实践能力,学科信念能力,日常课堂教学可通过引导学生读懂教材,拓展课外阅读,强化情境教学中的价值辨析与判断,注重教学方法和评价引导,注重道德实践和公共参与,培养学科关键能力,以利于学科核心素养的培育.
学习的重要性。
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。
②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。
③学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由
道德跟法治是四方面的内容课程内容。包括道德、心里、法律、国情。是属于综合型的课程。
小学时期，道德与法治对小学生思想品德思维的形成跟道德水平提高有重要提高。思想道德主要是对小学生养成良好生活习惯和做一个守纪懂法的好公民。
我国现行的《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（ 1 ）生活性；
（ 2 ）开放性；
（ 3 ）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
继承和弘扬中华民族优良道德传统的意义如下：
1、继承和弘扬中华民族优良道德传统是新时代加强社会主义道德建设的内在要求，是我国社会发展重要的内在精神。
2、中华民族优良道德传统是我们国家能够延绵不息生存发展、立足于世界之林的内在推动力，是我们民族在发展中形成的独特优秀文化，是我们民族的精神源泉。
3、继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要。中国的现代化进程离不开中华民族优良道德传统。
扩展资料
中华优秀传统文化的内在价值有：
1、中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。
2、中华优秀传统文化是中华文明发展进步的精神力量。
3、中华优秀传统文化是治国理政、安邦济世的思想资源。
4、中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的道德源泉。
到此，以上就是小编对于道德与法治拓展活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于道德与法治拓展活动的4点解答对大家有用。
