大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道德与法治课程讨论的问题，于是小编就整理了4个相关介绍道德与法治课程讨论的解答，让我们一起看看吧。
在道法课上，你的听课表现令人印象深刻。你积极参与讨论，提出深入的问题，并且展示了对道法原理的理解。
建议你在课前预习，加强对相关文献的阅读，以便更好地理解课程内容。此外，你可以尝试与同学们进行更多的讨论和合作，以促进彼此的学习。继续保持积极的态度和努力，你一定会在道法课上取得更大的进步。
.xx老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
2.我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一，李老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。
道法的公开课，老师们上的是非常成功的，非常的出色的向老师们表示祝贺，这个道法的工公开课能够今天这样的成绩，大家都是付出了很大努力的，老师们讲的道法知识是非常好的，还有许多缺点，希望老师们在今后上道法公开课的过程中能够有一个更好的成绩
优点
1、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。
2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。
3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
4、教学思路清晰，过程流畅。
5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。
6、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。
7、教学设计可以说比较理想。
8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。
缺点
道德教育使人从小具备良好的品德，尊重长辈，孝敬父母，团结同学，乐于助人，做一个善良有品位的人等。
法制教育使人从小懂得什么事情该做，什么事情不该做，做到知法懂法，坚决不违法，通过法制教育还要向违法现象作斗争，维护社会的和谐。做知法懂法的好公民。
《道德与法治》是由原来的《品德与生活》改编而成的，和以往的教材不同的是《道德与法》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
在学习之前我总以为这次又是换汤不换药和原来的教材没什么大的变化，刚开始培训的时候是似听非听很不认真，但是听着听着才发现和我想的大相径庭。后来有来自不同地方、不同学校的去年已经执教过的老师对每个单元进行了详细的讲解，回来后我认真研读教参对《道德与法治》这科有了更深的认识和理解。
《道德与法治》具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，从儿童真实生活出发时间学科内容整合、联系生活实践、注重活动，在活动中让孩子学习的特征。我在几位老师的指导中也明白不要单纯的为教而教，重在自主活动，关注学生的各种需要。
《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，在生活中学会各种基本的知识。
到此，以上就是小编对于道德与法治课程讨论的问题就介绍到这了，希望介绍关于道德与法治课程讨论的4点解答对大家有用。
