大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道德与法治的演员的问题，于是小编就整理了4个相关介绍道德与法治的演员的解答，让我们一起看看吧。
是的。
《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课程标准》（以下简称小学道德与法治 初中道德与法治）《课程标准》
教学内容：公民的生活离不开法律，国家的治理离不开法律。依法治国是我国的基本国策。学习法律知识，养成守法习惯。
基本要求识记：依法治国是现代社会的重要标志。活动：结合实例，交流学习对学习法律常识重要意义的认识。
是政治书。
补充延伸:以道德与法治（思想政治）为主要载体进行法治教育，将有关内容分散嵌入到各年级道德与法治（思想政治）课程教材中，同时在小学和初中分别编写法治教育专册（各一册），在普通高中设立“政治与法治”共同必修模块和“法治与生活”选择性必修模块。
不是政治类书籍。
《道德与法治》共18册，其中小学12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式；初中6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。
政治指政府、政党等治理国家的行为。政治为以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以国家权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。
指个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时，能够综合运用特定学习方式所孕育出来的（跨）学科观念、思维模式和探究技能，结构化的（跨）学科知识和技能，以及世界观、人生观和价值观在内的动力系统，在分析情境、提出问题、解决问题、交流结果过程中表现出来的综合性品质。
法律区别于道德等行为规范的最主要特征是靠国家强制力保证实施。。法律与道德的区别如下：。
1、与道德属于上层建筑的不同范畴。法属于制度的范畴；而道德则属于社会意识形态的范畴。。
2、规范内容不尽相同。法律规范的内容主要是权利与义务；道德强调对他人、对社会集体履行义务、承担责任。。
3、力量不同。法由国家的强制力保证实施；而道德主要凭借社会舆论、人们的内心观念、宣传教育以及公共谴责等手段保证实施。。
4、规范的结构不同。法律规范的结构是假定条件、行为模式和法律后果；而道德规范并没有具体的模式。。
5、形成条件和表现形式不同。法是按照特定的程序制定的，主要表现为有关国家机关制定的各种规范性文件，或者是特殊判例；而道德通常是潜移默化的。。
6、调整范围不同。道德的调整范围要比法律更广，少数的社会关系只能由道德来调整。。
7、发展前途不同。法必然要经历一个从产生到消亡的过程，它最终将被道德所取代。
依法治国是各国真正解决社会问题的必然趋势！
法律依靠法规条例制度条文统治人，道德依靠伦理舆论社会心理约束人。法律是社会道德缺陷的必然产物，道德是法律法规制度的核心根基。
法律弥补道德缺陷，道德健全法律体系——法律和道德二者并存共行相辅相成维持社会稳定世界和平！
法治和德治的实现方式和实施载体不同。
法治主要依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施，国家要保护什么、不保护什么，倡导什么、禁止什么，都得有明确的法律依据，实行法有禁止不得为，体现的是规则之治。
德治主要依靠培育和弘扬道德等途径来推进和实施，道德是内心的法律，以价值、精神和理念等形式表现出来，引导人们自觉地在行动符合道德才可为，违反道德不可为。
到此，以上就是小编对于道德与法治的演员的问题就介绍到这了，希望介绍关于道德与法治的演员的4点解答对大家有用。
